首先祝贺同学们以优异成绩考入厦大，使我们有缘成为校友。
我想了解同学们准备如何渡过4年的大学生活，是痛痛快快玩4年，还是刻苦攻读或饱览群书4年，或是半念半玩混4年，甚至学比尔‧盖茨，从哈佛退学创业。同学们至少有以上四个选择。我尊重同学们的任何选择，因为你们是成年人，可以对自己的选择负责了。
一，竞争态势
提供两组数据给同学们参考：
第一组数据：2008年全国普通高校招生报名人数共计1050万名，全国普通高校共计划招收本科生599万名，录取数为57%。如果加上大专生的招生，录取数至少在80%左右。求近于供。
第二组数据：2007年全国高校毕业生是495万人，到2007年9月1日，全国普通高校的毕业生实现就业的人数是351万人，就业率70%；仍有大约144万的应届高校毕业生未能如期就业，占近30%。供大于求。
两组数据给同学们的信息是：上大学不难，上好的大学难；就业难，就好的业更难。上了大学，并没有捧上铁饭碗，将面临着比中学更激烈的竞争。
二，优胜劣汰
150年前，英国生物学家达尔文提出“物竞天择，适者生存”的观点，这一观点对以后的生物学、人类学、心理学、哲学、政治学以及经济学等自然科学和社会科学影响巨大。
美国著名学者、哈佛大学终身教授迈克尔．波特是竞争优势学说的集大成者。他的研究方向是企业之间的竞争和国家之间的竞争，他总结了美国的企业竞争力和国家竞争力，提出“五种竞争力量”和“三种竞争战略”的学说。
受达尔文优胜劣汰学说和波特竞争优势学说的启迪，我认为，国家竞争力，区域竞争力，企业竞争力，最终体现在个人竞争力上。具有个人竞争优势的人才，主要是指具有两种以上文化、两个以上专业、两种以上能力的复合型人才。好的大学就是能够成批量培养和造就这种人才的地方。
两种以上文化，即东西方文化背景。东方文化还可分中国、日本、印度文化。中国文化还可分中国大陆、港澳台文化。中国大陆文化还可分南方、北方文化。南方文化还可分粤、湘、沪文化。闽文化又可分闽北、闽南、莆仙、客家文化。
两个以上专业，例如：经济学与法学，自动化与金融工程，化学与生物工程，环境、艺术与设计，边缘科学或多元科学。
两种以上能力，例如：领导能力、研究能力、自学能力、创新能力、动手解决问题能力、吃苦耐劳能力、生存能力、发展能力、胜不骄败不馁能力、接人待物能力、公共关系能力等等。
对用人单位来说，厦大毕业生竞争力的特点是：实诚、好用，不张狂，专业强。这是“自强不息，止于至善”的校训所锻造。
三，穷则竞，竞则变
今年的美国大选，在野的民主党总统候选人奥巴马的竞选口号是改变，变革。人民对现实不满，通过竞选，换总统，实现改变。
富人的竞争优势有时要靠垄断。比尔‧盖茨从哈佛退学创微软，靠科技垄断，建立起商业帝国，1995年到2007年的《福布斯》全球亿万富翁排行榜中，连续13年蝉联世界首富。
富人有时靠富爸爸取得竞争优势。李泽楷在史丹福未毕业，靠富爸爸借货930亿港元创业，掠吞了香港电讯公司。
贫困生靠什么提高竞争力？靠什么改变自己和家庭的命运？
去年，在同一场合，我曾说过：贫困不是罪，不是你抬不起头、挺不起胸、不敢大声说话、不敢正视前方的理由；贫穷、困苦丰富了你人生的阅历，是激励你成长、奋斗的动力，在此意义上说，是你独有的精神财富。
一位网友在我的博客上留言：一辈子一直贫困是你的罪过。
我觉得这位网友说得尖锐、在理。不努力进取，甘居贫困，的确是一种罪过。
贫困生靠什么改变命运？只能靠竞争，穷则竞，竞则变，在竞争中改变人生。你要摆脱贫困，如果没有比尔‧盖茨那样的天才，没有李泽楷那样的富爸爸，又不想拐卖坑骗，唯有靠提高个人的竞争力，竞则变，这是改变命运之路。 贫困生的个人竞争力从厦大练起，百炼成钢。我有几点体会，与同学们分享。
首先，学做人，做好人。
一种人是范仲淹，“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”，做人楷模，令人景仰；另一种人是曹操，“宁可我负天下人，不可天下人负我”，千古奸雄，然“三国通归司马懿”。
其次，多读书，读好书。
磨刀不误砍柴工，学安身立命之本事。读本专业的书，读有兴趣的书。我从人生经历中顿悟到：书中自有黄金屋；书中自有颜如玉；书中自有优则仕；书中自有快乐天。
其三，练方法，勤思辩。
上大学，不仅仅是学习专业知识，最重要的是训练掌握科学的思维方法，训练掌握从事研究的方法，受益无穷。 这是有没有上过大学的根本区别。知识可以自学，方法要靠传承。
各学科知识的内在和外在联系，融汇中西，涵盖古今，举一反三。只有勤思辩，才能有创新。
其四，扩视野，提能力。
大学的视野是全球性的，最通透，最无遮挡，靠信息的全球化和传递的迅速。
个人竞争优势最终体现在能力上。能力比分数重要十倍。例如：领导和组织能力，动手解决问题能力，创新和创造价值能力。如果性格决定命运，能力则决定前途。
最后，我们和同学们约定：20年后，需要你们中间的每一位，充当我们今天的角色，薪火相传；为校友办事，为母校争光。我们相信，只要学校在，校友在，传承就一定在。一言为定。
