李老师的生日是4月7日，与厦大校庆在同一个时间段。厦大百年校庆之时，也是李老师九十岁生日之际。他的学生们准备利用回母校庆祝百年校庆的机会，也给他老人家举行一次九十华诞的庆祝活动。因为我是李老师指导的第一位研究生，又留校工作，大家公推我来筹备这个庆祝活动。不知这个消息是怎么走漏的，传到了他那里，他立马打电话给我，极力阻止我组织这个活动，理由是“我有何能何德可承受如此之重的生日庆祝”。他态度非常坚决，看来此事只好不了了之。
“我有何能何德……”是李老师谦虚，他一贯行事低调，不喜张扬。事实上他是我国海洋界德高望重的学者，学术成就突出。即使在退休之后，他还心系教学科研工作。海洋系新生入学之后的“学科入门”课程一直由他承担，退休后的头十年，他还协助学院关心下一代工作委员会给学生讲系史、讲传统，激励年青一代奋发学习。到了八十多岁的高龄，他还坚持到实验室指导学生和年轻老师开展科研工作，有时还亲自动手做实验。他给研究生批改的学位论文，几乎每页都布满了密密麻麻的批注。
由于现代科研手段的发展，年轻学生逐渐疏远了传统的生物分类工作，这直接导致生物分类学人才濒于断层。然而，很多海洋学的研究离不开生物分类学的知识，没有分类学人才，就会阻碍海洋科学研究的深入发展。李老师对此表示担忧，并积极奔走呼吁。在国家各种高层次会议上，他呼吁要对生物分类学研究的立项给予政策上的倾斜，以利于培养生物分类学的人才、壮大生物分类学的科研力量。他自己也以身作则，积极投身到生物分类学人才的培养中。即使到了现在这样的高龄，他仍坚持经常到自然资源部第三海洋研究所的生物多样性研究中心，参加每周举行的学术研讨会，并在会上指导科研人员开展海洋生物分类、海洋生物多样性的研究工作。对于我国海洋科技人才的培养，他真正做到了兢兢业业、殚精竭虑。
李少菁教授（左）与郑重教授（中）、许振祖教授（右）一起探讨学术问题
生活中的李老师温文儒雅、和善可亲，待人处事富有人情味，而且尊重长辈，提携后进。他对自己的老师郑重教授非常尊重，是郑教授学术上的好助手。1983年，郑老师组织编写《海洋浮游生物学》一书，李老师是主笔之一，从文献收集到文字撰写，李老师做出了主要的贡献。那段时间，李老师担任海洋系副主任一职，白天忙公务和教学科研，晚上就成了他写作的主要时间。听师母讲，那段时间，李老师常常通宵达旦地伏案写作。《海洋浮游生物学》一书以多种文字多次出版之后，郑老师还有一个心愿，就是希望在他有生之年能出版一套“海洋浮游动物生物学”丛书。他生前和李老师等课题组的同事编写出版了两册，还有《海洋磷虾类生物学》一册刚着手编写。郑老师于1993年去世之后，李老师始终没有忘记郑老师的这个愿望。在退休之后，他克服年事已高的种种困难，亲自组织编写工作。2011年，该书编写完成正式出版，算是圆了郑老师的心愿。最令我感动的是，该书是在郑重老师去世多年后继续编写的，但在出版时，李老师执意坚持要把郑老师署名为第一作者。他告诉我们，“海洋浮游动物生物学”丛书的编写是郑老师做的规划，他的贡献大，自然应该署名为第一作者。此外，李老师还是郑老师生活中的好帮手，无微不至地照顾郑老师的生活起居。在郑老师晚年的时候，无论家里有什么事情，郑师母都是第一时间与李老师商量。在郑老师病重弥留之际的最后一个月，李老师一直在郑老师的病床前忙碌。为了让郑老师得到更好的治疗，他想办法从福州省立医院请神经科专家来厦门给郑老师会诊、制订治疗方案。如今，郑老师已去世二十多年了，可李老师的办公室里还保留着郑老师读过的书、手稿和物品，不仅摆得整整齐齐，还定期清扫灰尘。虽然没有听李老师说过这是为了什么，但我心里清楚，这是他怀念郑老师的一种方式。李老师对郑老师的敬重，师生情胜于父子情。对自己家里的长辈，李老师也是孝敬有加。他父亲平时生活在安溪，晚年时也常到厦门的李老师家小住。我经常看到李老师为老人家温酒、洗脚。李老师的岳母一直与老师一家生活在一起，李老师对她非常孝敬。她老人家晚年患脑血栓，行动不方便，但得到了李老师的悉心照顾。从喂饭、洗脚，到把她从卧室抱到客厅看电视等，李老师都亲力亲为。每当我看到这些场景的时候，心灵总会被震撼，眼睛不自觉地就会泛潮。试问天下做子女的，有多少人能做到这样？可能我自己都难以做到。
李老师对晚辈也是百般呵护、尽力提携。很多从海洋系出国学习的学生，都是经他推荐回国任职的。我本人自大学时代写毕业论文时至今，一直跟在李老师身边，在他的指导下开展教学和科研工作，因此在学术上有了不少长进。李老师对我的成长帮助很大，对我的关心亦是无微不至。这里说两件小事：1984年，我去美国进修，出国前他一直叮嘱我，出国后要好好学习，但也要注意身体，没有好的身体，就是有再好的本领也难以报效国家。当时因为学习紧张，我看起来非常瘦弱，所以他才有这样的担心。1986年，我祖母去世，接到家里报丧的电报之后，我去向李老师请假回老家。那是一个上午，他正在忙系里的公务。因为太忙，他只是点头同意，没有多说什么。到了中午快一点的时候，他忙完公务还没顾得上回家吃午饭，就跑到我的宿舍安慰我，并嘱咐我在回家的路上要格外小心。他担心我会因过分伤心而忽视了旅途安全。我当时住在集体宿舍里，舍友见到后直感慨，说我遇上了一位好导师，真是三生有幸。虽然是两件小事，却至今仍历历在目。师恩永怀，我忘不了他为我做的点点滴滴。对其他的学生和晚辈，他也是同样地关怀和爱护。例如，1997年，博士后成永旭爱人分娩，喜得千金。李老师按照闽南的风俗，和师母一起带着鸡蛋等特意到成永旭夫妇的宿舍看望、贺喜。
我经常出差到外地开展科研工作、参加学术会议，碰到很多校友，他们总会向我了解李老师的近况，谈及李老师的教诲，要我转达他们对李老师的问候。从他们诚挚的话语中，我感受到了他们对李老师的敬重。一个人能让如此之多的人怀念、留在如此之多的人记忆中，这便是对他的肯定，又怎么能说“何能何德”呢？
王桂忠在李少菁老师（右）的指导下开展教学和科研工作
作者简介
王桂忠，男，1975级bat365在线平台海洋学系。现为bat365在线平台海洋与地球学院教授、博士生导师。
文 | 王桂忠
图 | 王桂忠，部分来源于网络
编辑 | 赵娅妮
