动车东去，气势如虹，鹏城鹭岛，朝发午至。
2018岁末，北国霜凛雪霏，天苍野茫，粤东、闽南却风和日丽，山明水秀。惠州、汕尾、揭阳、汕头、潮州、漳州，厦深铁路所经6市，无不蕉丛遍野，荔林满坡，木瓜果硕，蒲葵叶阔……
亚热带风光旖旎，我却心系远方。母校暌违已久，不少老师未访。视频可助沟通，不及面叙亲切。倏忽年过半百，老师更已耄耋，错过探访时光，必将徒留懊悔。知识是光，无知是暗，光明谁播？自学成才的作者，尚知感激编辑；久沐春晖的学子，更应感恩园丁。求学路上，每个阶段老师都为我争取助学金，甚至慷慨解囊，使我真切体会到：师者，不仅传道授业解惑，而且扶危济困急难，教学有方，爱生如子，乃人之楷模也。一日为师，终身为父；三春之晖，寸草当报。闻一老师住院，我放弃旅游计划，返回闽南，专访老师。
在bat365在线平台，我走访了中文系3位老师。我抵郭启宗老师家时，他已在楼下等候。路灯下他老人家须发皆白，身躯还像南山苍松那样挺拔，我叹岁月催人老，却喜老师身犹壮。在我和郭老师促膝谈心时，秦师母悄然摄录照片、视频，留下回味资料。与郭老师原在中文系主持文艺理论教学不同，秦师母原为计算机系干事，较年轻。见她细心、机敏，对82岁的老伴体贴备至，我欣喜郭老师晚年幸福。在校时我劳烦郭老师不少，至今犹感愧疚，但他再忙，也放下事务，热诚回应我提的问题，家人亦不厌其烦。他及时点拨、帮助，常使我茅塞顿开、克难解困。在我的毕业纪念册上，郭老师题写：“卓越的人，一大优点是：在不利与艰难的遭遇中，百折不挠。——录贝多芬语与维斌同学共勉”。他说，人生道路不会一帆风顺，希望我万难不屈。送别学子，或挥毫“向着未来，永不满足”，意在策励；或落墨“知君自有鸿鹄志，送君不作别离愁”，笔调乐观。郭老师题词却颇具忧患意识，使我对征途坎坷有思想准备。师之仁厚，岂在授业学生一时，还在关爱学生长久。当我情绪低落，郭老师寄语“一切都会好起来的”；当我境况好转，郭老师慰勉有加。后来，他升任中文系系主任，教务繁忙，却一直牵挂我这普通学生，时常打来电话嘘寒问暖，使我感到无论走多远，春晖照多远。师生音讯不断，忧乐与共，绵延39年，如东海波连南海。
次日，郭老师夫妇带我走访邱觉民老师、颜剑飞老师。邱老师原为中文系办公室主任，1982年暑期照顾我勤工俭学，让我在全国高校《大学语文》教师培训班做辅工。此举既雪中送炭资助我学费，又深谋远虑培养我办事能力。邱老师严于律己的风范给予我最早的廉政教育。学员结业后赴泉州考察，邱老师不准亲属随团前往，让我随团辅工。在几十年工作岗位上，我时时提醒自己，要像邱老师那样，廉洁奉公，不谋私利。在反腐败浪潮中干部屹立不倒，当年老师言传身教起到了铸魂作用。大学毕业一年，我曾返校看望邱老师。33年过去，她已认不出我了。半晌，她才忆起这昔日清寒学子。87岁的邱老师秀发飘雪，玉树临风，目光依然敏锐，使我恍若回到当年，在她指点下深入学员宿舍听取诉求，而她看完我记录的三言两语，就能及时回应解决问题，满足教学急需。邱老师以其精干果断，带出一个高效能政务系统，保证了全系教学、科研正常运转。
颜剑飞老师80年代任中文系写作教研室主任，主讲大一新生记叙文、议论文写作，以教学严谨、评语精准闻名。拙作《中秋夜》获颜老师点评后，我明白了主题的鲜明、新意至关重要，文章的层进手法可引人入胜，语言简洁通畅是基本要求。在后来的教学中，他强调“结构文章相当重要”，关系主题表达。颜老师揭示学生能力特征入木三分，对学生一生影响深远。2018年3月至9月，我投央媒4篇游记均获刊发，被10家媒体转载，首篇《麓上桃花源 陶潜族人地》获第四届“中华情”全国诗歌散文联赛金奖，被中国文化出版社选入相关文集出版。提笔之时，想到颜老师对我能力倾向的评析，我毅然聚焦散文，深耕游记，现在看来，方向正确。我将坚持旅游、写作，争取游记结集出版，回馈母校。
本次母校行，我最牵挂的是庄鈡庆老师。大四一年，我选修他开设的《茅盾研究》《论文指导》。他以当代文学研究家的渊博学识，引领一批莘莘学子、进修教师步入较为高深的学术殿堂，讲课风采洋溢，极富信息量、启发性，课后逐条回应学生、进修教师对他享誉国际的专著《茅盾的创作历程》所提的各种问题，对难以回答的问题，他坦言“回答不了”，显示了学问家的担当、诚实，为晚辈学人树立了楷模。结合《论文指导》课程，庄老师给4名本科生系统传授毕业论文写作的方式方法，使这组学子受到严格的治学训练。本人有幸忝列其中，感觉收获很大，后来在工作中常用这些方式方法，成效明显，使我对他感激不尽。遗憾的是，因庄老师住院下决心返校的我，在校三天却不敢联系他老人家。此前庄老师的女儿告诉我，她87岁的父亲病情较重，需闭门谢客疗养半年。
生我者父母，教我者老师，助我者亦老师。春晖成冬日，感恩宜早行。
