Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false MicrosoftInternetExplorer4
近几天或奔赴厦门探亲、或两度驱车邻镇诗山办私事和乡俗事、或于炎日中登楼顶数番辅助做些晒豆等家务、或奔赴县城办理驾驶证，加之早晚锻炼如常，竟一连几天疏于练笔，正心中含些惴惴。
昨下午幸欣赏到菲律宾《商报》上邵教授建寅先生的新作《虛已歸零，再接再厲，為海外華教開創燦爛明天》，殊觉耳目一新，神清气爽。一思再思之，聊表感受。
邵教授的大作成于菲律宾菲律宾华文教育联合会新会所落成之际，由于他是菲律宾华文教育的功勋卓著的老将，对菲律宾教育的历史和现状了如指掌，所以一开始就重温些历史，如数家珍般抖落一百多年来无数菲律宾华侨对兴盛菲律宾华教和建立“校联”作出的无私奉献的珍珠，温情脉脉地给世人打开一扇了解菲律宾华教发展和现状的窗口，最后还审时度势对症下药对如何发展菲律宾华教、甚至为整个海外华教开拓光辉灿烂的明天作出了具体的可行性强的指导，其中不乏振聋发聩之言、催人奋进之语。
当我们感受这千岛老骥抒发壮志，百年华教弦歌不辍的某些盛况时，我们也感受到邵教授目光如炬居安思危的动人心弦的呐喊。我们因此知道点教育的艰难和神圣，知道点合作的科学和艺术。无论是身在美丽的千岛菲律宾的华侨，还是身处祖国乡隅的教育工作者，实在是不能无动于衷了。我们都该为开拓光辉灿烂的教育明天而有钱出钱、有力出力。要一马当先、万马奔腾啊！
邵教授的大作里让我重温他的教育理论，再次聆听他那形象生动的比喻、欣赏他那饱含哲理的丝丝入扣的分析，我们的心灵得到新的洗礼、我们的眼光将变得犀利、我们的行动将更得体！
传中华气质，敬虚己归零！这是令我特别感动的文章主题。
邵教授妙以椰子树、榕树、茉莉花的三大物象为意象，构成一个美妙的教育意境，从中重申了什么是“中华气质”的要旨，他早在1990年就认为菲律宾华教培养的是要具备“中华气质”的菲律宾公民，就是要培养出象对自然适应性很强的椰子树、象榕树那样具备顽强生命力、象茉莉花那样冰清玉洁，暗香流动的优秀人才。这样的人才才真正具备“中华气质”，能在世界各地开花结果，不仅能完善自身，而且能够造福社会流芳千古。
我想，邵教授虽然在这里说的是海外华文教育的路向，但是，这其实也是世界教育应该遵循的走向啊！他以其至今拥有的高超理论和丰富的实践经验，在他暮年的时候更加炉火纯青般指导华文教育，其实也促进着世界教育的交融和互促，是具有重大的现实意义和深远的历史意义的！
当我们感受到这一些时，我想说：尊敬的邵教授，请接受我这一个教育小兵的庄严的敬礼！
在邵教授的文章里，我们也能够很自然地看到他至今为发展华文教育的过程中的高调做事的一些难得的事实，但是，我们更真切地感受到他低调做人的动人风采——这就是他发自肺腑地与大家共勉要“虚己归零，再接再厉，为海外华教开创灿烂的明天”。他妙借算术里的分子、分母和分数值的关系以及道家关于“无”的深刻哲理，阐述了所有教育工作者都要以教育的大业为重“虚己归零”，这样才能出以公心为教育的健康发展“再接再厉”“开创灿烂的明天”！
我想，他能提出这样朴实而深刻的见解，当仁不让地向人们发出伟大的号召，决不是空穴来风的。正是因为他及时把握住当今教育的命脉，对一些族群之间仍然存在着不可小视的隔阂洞若观火、对于一些无谓的内耗痛心疾首心急如焚，必欲消此祸火蔓延而后快，所以才如此既别具匠心的现身说法，又振聋发聩般警示人们：只有摆正自己的正确位置淡薄私人名利欲，光大教育公正心，才有可能在世界教育浪潮波覆澜翻时，驾稳华文教育的航船乘风破浪锻造辉煌，迎接灿烂的明天！
一个教育的巨人远在异国他乡，不仅在任职时颇多建树造福社会，而且于此人在暮年时，仍能如此自谦“高山仰止，景行行止，虽不能至，而心向往之”地关注华文教育的现在和明天，以其大仁大智大勇针砭时弊，惠人以醍醐灌顶之教诲，这对于教育来说是雪中送炭，对于社会来讲是“龙马精神”，值得我们无比崇敬、好好学习！
我想对邵教授说，谢谢您的谆谆教诲！
传中华气质，敬虚己归零！敬读邵教授建寅先生新作有感至此，为有邵教授这样的教育功勋老将而感自豪和敬仰，也有学无止境自勉努力争取进步的诚心。因为教育不仅是安邦定国的马前卒，而且是和谐社会的脊梁。我们有幸接受教育、又成为一个教育者，就有责任象邵教授那样不改对教育的痴情，不忘对社会作贡献。我们要以可贵的言行，为良好教育与和谐社会建立起畅通的“鹊桥”天天相会，让我们的地球因此充满温馨！
末了，请允许我来首打油诗结束全文吧：千岛妙文网上传，生辉老骥闪金光。九州赤子得开眼，马首是瞻学步香。
写于2014年8月2日“七夕”之晨
