为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，推动学院各项工作高质量发展，5月30日-6月2日，bat365在线平台信息学院党委副书记郑镇锋带队前往上海交通大学电子信息与电气工程学院、复旦大学计算机科学技术学院、同济大学电子与信息工程学院、浙江大学计算机科学与技术学院开展调研学习，与信息学院上海校友会、信息学院杭州校友会开展交流活动，信息学院辅导员、教师代表参加。调研过程中，就学生党建、科创竞赛、学风建设、学工信息化建设、“一站式”学生社区建设等内容与兄弟院校进行深入交流探讨。
与复旦大学计算机科学技术学院交流座谈
人才培养与协同育人
人才培养与协同育人各兄弟院校有自身的特色与体系。
同济大学电子与信息工程学院设协同育人中心，教学口与学工口定期召开工作会。交流过程中，同济大学辅导员潘玥向大家展示协同育人平台，通过信息集成与流程管理，提高事务性工作处理效率，并将各项工作进行留痕管理。
复旦大学通过人才培养工程从应届本科毕业生保研本校同学中进行选拔担任兼职辅导员工作。
上海交通大学电子信息与电气工程学院思政教师（上交称“辅导员”为“思政老师”）协同各系分管本科教学副系主任、学院本科生教务/教发中心和本科生专业班主任共同推进学生工作。
与上海交通大学电子信息与电气工程学院交流座谈
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学风建设与朋辈引领
学风建设方面，各院校均设置退学预警机制。
同济大学以不及格科目学分累计25分为限，第一次不满足要求编入下一年级学习，第二次则予以退学。
上海交通大学电子信息与电气工程学院设置专兼职帮扶机制，由指定专职定向指导1-2名兼职辅导员开展预警谈话、个案跟踪等重点工作。
浙江大学则设有预警两次强制退学机制，并为延毕生单独成班，配备专门班主任。
与同济大学电子与信息工程学院交流座谈
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科创竞赛与机制完善
科创竞赛方面，上海交通大学电子信息与电气工程学院对80多项科创类赛事进行4级分类，并设立相应综合测评加分，指导老师给予相应工分激励。设立教学发展与学生创新中心，聚焦科技创新前沿，组织教学发展和学生科创相关的各类课程和活动，人员配置上依托产研合作资源和双导师制。
浙江大学有较为完善的管理机制：设有求是学院，负责大一学生管理；设竺可桢学院，培养拔尖创新人才；设国际教育学院，统一管理国际学生；设创新创业学院，统筹管理创新创业工作。
与浙江大学计算机科学与技术学院交流座谈
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本次调研是信息学院党委深入开展主题教育的重要内容，也是推动兄弟院校之间互动交流，提升学院队伍建设与管理水平的有力举措，是学院“三全育人”不断优化完善的重要方面。
上海交通大学电子信息与电气工程学院党委副书记黄文焘、学生综合事务办公室主任季自军等，同济大学电子与信息工程学院党委副书记张南华、研工办主任张砚秋、学生党委副书记刘永焕等，复旦大学计算机科学技术学院党委副书记沈安怡、研工组长赵琼、学工组长付雁等，浙江大学计算机科学与技术学院团委书记游瑞杰、发展中心主任章方铭等参加调研。
调研期间，郑镇锋一行还看望上海校友、杭州校友，对信息学院招生工作以及校企合作同校友进行充分交流。
【来源：厦大信息（gh_b561046fcad6）】
